Projeto que começou a ganhar forma na escola vira plataforma para apoiar professores e alunos com necessidades educacionais específicas
Uma experiência de empreendedorismo ainda no Ensino Médio ajudou dois jovens de Minas Gerais a perceber que ideias desenvolvidas por estudantes poderiam ultrapassar os muros da escola e se transformar em soluções para problemas reais.
Ex-alunos do Colégio Sagrado Coração de Jesus, João Pedro, de 19 anos, e Henrique Pedra, de 20, concluíram o Ensino Médio em 2024 e hoje estão à frente da Todos Online, plataforma que utiliza tecnologia e inteligência artificial para apoiar a gestão da educação inclusiva.
A solução foi desenvolvida para auxiliar no acompanhamento de estudantes com necessidades educacionais específicas (NEE), na realização de estudos de caso e inventários de comportamento adaptativo, na elaboração de documentos como PEI, PAEE e PDI e na adaptação de atividades pedagógicas com apoio de inteligência artificial.
A plataforma está atualmente em fase de testes no próprio Colégio Sagrado Coração de Jesus, onde a trajetória empreendedora dos dois começou a ganhar forma. Hoje, o sistema reúne 44 professores e 57 alunos cadastrados. O próximo passo é levar os testes para outras instituições de ensino e avançar na formalização do negócio, com a abertura do CNPJ.
Uma história que começou antes da startup
A relação de João Pedro com a inclusão vem de antes do Ensino Médio. Desde criança, ele atuava como palhaço voluntário na APAE de sua cidade e convivia com pessoas com deficiência. Com o tempo, passou a pensar em maneiras de aplicar conhecimentos de tecnologia para desenvolver soluções destinadas a esse público.
No Colégio Sagrado, essa inquietação encontrou espaço em experiências práticas. João e Henrique desenvolveram projetos relacionados à tecnologia durante atividades como a eletiva de Arduino e o QUASAR, grupo de matemática e programação fundado pelos próprios estudantes.
As primeiras ideias não chegaram a se transformar em produtos, mas aproximaram os jovens dos desafios da educação inclusiva. Foi nesse processo que começaram a identificar dificuldades enfrentadas no cotidiano escolar, principalmente na adaptação de atividades e na gestão da documentação relacionada aos estudantes.
Empreendedorismo ainda no Ensino Médio
Outro momento decisivo aconteceu em 2023, quando João e Henrique participaram da Bee Hug, iniciativa desenvolvida dentro do Programa Miniempresa realizado pelo Sagrado.
A experiência permitiu que os estudantes tivessem contato prático com a criação e o desenvolvimento de um negócio. Segundo os jovens, foi a partir dessa vivência que perceberam que também poderiam transformar ideias próprias em projetos concretos.
Depois da Miniempresa, passaram a testar iniciativas de aplicativos voltados às pessoas com deficiência. O amadurecimento dessas experiências, aliado ao contato com as demandas da educação inclusiva, levou à criação da Todos Online.
A trajetória permite mostrar, por meio de um caso concreto, como experiências de empreendedorismo, programação e desenvolvimento de projetos durante a formação escolar podem estimular estudantes a identificar problemas e buscar soluções para eles.
Da escola para a universidade e de volta à escola
Hoje, os dois conciliam a construção da Todos Online com a vida universitária.
João Pedro cursa Engenharia de Controle e Automação na UFMG, é presidente do Nexa Brasil, embaixador estudantil do Google e participa de pesquisa em Neuroengenharia no laboratório MACSIN.
Henrique Pedra cursa Ciência de Dados na UFMG e participa de uma pesquisa sobre o crescimento da inadimplência no Brasil no Laboratório de Séries Temporais da universidade.
Dois anos depois de concluírem o Ensino Médio, os jovens voltaram ao Sagrado com uma nova relação com a escola: a instituição se tornou o primeiro ambiente de testes da tecnologia que desenvolveram.
A Todos Online conta atualmente com 44 professores e 57 estudantes registrados no projeto-piloto. A expectativa dos fundadores é iniciar testes em outros colégios, formalizar a empresa e ampliar gradualmente a operação.
Sobre o autor
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